Modellen för tidigt ingripande

Modellen för tidigt ingripande är fakultetens anvisningar för hur man på initiativ av en student eller en lärare redan tidigt kan ingripa i mindre problem som orsakar bekymmer och på så sätt förebygga att de förvärras. De gemensamma anvisningarna gör det lättare för studenten att få hjälp, samtidigt som de tydliggör lärarens ansvar och handlingsutrymme i olika situationer. Modellen har presenterats på Undervisningsdagen 19.8.2020. 

I modellen för tidigt ingripande ska en anställd lärare som ansvarar för studieavsnittet vara den primära kontaktpersonen om det uppstår problem. Läraren för vid behov ärendet vidare till ledaren för utbildningsprogrammet som i sin tur kan föra det vidare till prodekanus med ansvar för undervisningen. Det är skäl för läraren att föra anteckningar över kommunikationen och själv förvara dem med beaktande av datasäkerheten. 

Ur lärarens synvinkel skapar modellen ramar för hur läraren ska handla gentemot studenterna i situationer som orsakar bekymmer, eller när läraren själv märker att det finns fog för oro, studenten tar kontakt i ett ärende som bekymrar eller hen oroar sig för en annan student. Studiepsykologernas anvisningas (pdf) ger läraren konkreta råd om hur situationerna ska hanteras.